乌鲁木齐国语普通话培训，速成班，快速学习
乌鲁木齐国语普通话培训
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新疆国语普通话培训学校 教学环境： 小班授课，每班级10人-15人。
师资力量： 具备多年教学经验。
乌鲁木齐国语普通话培训
MHK考试培训班
国语普通话培训班
一、发展历程
为了满足少数民族地区汉语教学的需要，建立适合少数民族学习汉语的科学评价体系，全面推进汉语教学改革，改革包括教学目标、教学内容、教学方法和教学管理的改革，以便提高少数民族实际运用汉语的能力，适应生活、学习、工作和社会交往的需要，教育部民族教育司于2001年正式启动中国少数民族汉语水平等级考试（以下简称“民族汉考”，缩写为MHK）项目的研制工作，并于2002年10月24日下发《在有关省市试行中国少数民族汉语水平等级考试的通知》（教民函[2002]7号）。从2003年起，民族汉考开始在吉林、青海、四川、内蒙古、新疆等有关省区推广，随后被用于高考、中考、学业水平质量监测、社会化考试等领域。
从2009年开始，民族汉考的考试实施由教育部考试中心具体负责，主要职责是命制试题、建设和更新题库、修订大纲、组织有关省区和考点的考务管理。
二、项目概述
民族汉考是在第二语言教学理论的指导下，结合我国少数民族学习汉语的特点，测试母语非汉语少数民族汉语学习者汉语水平的标准化考试，主要考查应考者实际运用汉语进行交际的能力，包括应考者运用汉语工具完成生活、学习、工作和社会交往任务的能力。民族汉考是一个可靠、有效、的汉语水平评价工具。考试的成绩比较客观、准确地反映应试者的实际汉语水平。通过考试获得的相应等级证书是应考者实际汉语水平的证明。
民族汉考的积极作用主要体现在：建立了一个适合少数民族学习汉语的科学的评价体系，全面推进了少数民族地区汉语教学的改革，对民族教育起到了稳固和促进作用，一定程度上减轻了少数民族学生的学习负担。
三、考试对象
母语非汉语的中国各少数民族汉语学习者。
四、考试内容
考试项目包括听力理解、阅读理解、书面表达、口语表达四个部分，通过测试不同的语言技能，全面考查考生运用汉语进行交际的能力。
五、考试用途
1．为有关部门在招生、招工、人员任用等决策过程中评价应考者汉语水平提供参考依据；
2．为各级各类学校允许学生免修相应汉语课程提供参考依据；
3．为以汉语授课的教师任职资格评审提供参考依据；
4．为汉语教学机构汉语教学效果评价提供参考依据；
5. 为少数民族地区双语教育质量监测提供评价依据；
6．评价应考者在不同汉语学习阶段中是否达到预期的学习目标，帮助他们了解自己在学习进程中的学习效果。
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